她以思想政治教育为己任，坚持学习党的理论知识和科学技术，立足本职创新创业，坚持有针对性的学习；她结合数字艺术系学生特点，提出了有针对性的教育方式。用爱心、耐心和细心感化学生，实施德育教育，深入学生课堂，寝室加强思想政治教育。她就是数字艺术系素质教师王孟岩老师。

工作中，她根据每个年级的学生特点开展思想教育工作。在信息时代的大背景下，将“互联网＋”融入到实际工作中，让互联网、传媒与线下思想教育广泛融合，改进补充传统学生工作教育模式，让学生和老师都能享受到一种幸福完整的教育生活。台前任何百分之一的“呈现”，都有着幕后百分之百的“付出”，她为了更科学地开展思想教育工作，让教育工作有章可循、有据可论，注重知识的学习与积累，５年期间，王孟岩老师发表省级论文５篇，申请获得省级科研项目１项，市级科研项目１项，校级横向科研１项。

素质教师工作属于润物细无声的基础工作，她能够发现每一个学生的闪光点，因材施教，注重引导。她与专业教师联合，无缝对接教育引导学生，鼓励学生发现发挥自己的兴趣爱好，找到自己的发展方向。５年间，王孟岩老师所带班级的学生思想稳定，无安全事故，无恶性事件，就业率每年均超过学校目标值，并有约10%的学生成功创业。

爱是教育的灵魂，爱是教育的天职，有爱才有责任。正是因为王老师爱教育、爱学生，愿意用一辈子倾注教育事业，才拥有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气，才有了敢于攻克新知的锐气。

2012年9月，一位自闭症学生走入王老师的视野，为了更好地帮助该同学适应大学的学习和生活，王老师自学心理学相关书籍，钻研类似情况处理理论，不定期与家长沟通，建立班级骨干帮扶网，多方合力对该生进行关怀指导。在学校、家长、老师、同学们的共同努力下，该生通过国家英语四级考试，顺利毕业并成功就业。

王老师认为，作为大学生的人生导师，她自己有义务、有责任，更应该有能力引导学生健康发展，做一名合格的“筑梦人”。她坚信“教育可以塑造并能够提高国民素质”，她愿意投入毕生精力，作一名为中华民族伟大复兴默默奉献的“筑梦人”。